中国大部分孩子从小缺乏金钱教育
有人说：中国的孩子从小缺乏两种教育，金钱教育和死亡教育。
一个关乎生，一个关乎死。
死亡教育教我们如何面对死亡和对待失去，金钱教育则教我们如何获得和对待拥有。
2017年2月，重庆开州12岁男孩小爽，在打赏女主播的时候，刷新了整个网络的消费新数据：5秒钟6万元。
记者问他：“为什么打赏这么多钱？”
男孩：“我觉得她很搞笑，非常喜欢她，就打赏了。”
记者：“钱从哪里来呢？”
男孩：“刷妈妈的支付宝，还有自己的压岁钱。”
记者：“你刷钱的时候，不会想一下吗？这么多钱，一下子花出去。”
男孩：“想什么？我喜欢就买道具，然后打赏咯。”
记者：“可是妈妈挣钱很辛苦的。”
男孩：“很辛苦吗？我没感觉啊！”
许多孩子对于钱的认识，仅停留于钱能买东西，钱是好东西的这个层面上，至于钱如何而来，并不懂得。
教育家默克尔说：金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。
《中国孩子的金钱教育》有个案例：
某经济学家问一个孩子：“你知道钱吗？”
孩子：“知道啊，钱就是一张张纸。”
经济学家：“那你知道钱是怎么来的吗？”
孩子：“知道啊，过年的时候，会有压岁钱；过生日的时候，也会有钱。反正每次过年和过生日，我都可以拿到钱。”
过年走亲戚时，听到一个人在逗上小学的孩子：
“你爸有钱不？”
“我爸有的是钱。”
“钱怎么来的？”
“银行提款机里取出来的。”
经济学家杨长江说：很多孩子花钱之所以大手大脚，是因为没有金钱概念。他们不知道金钱是从哪里来，所以不懂什么是浪费。
在他们眼中，金钱就像是一种玩具，一张可以随意摆弄的纸。他们完全不知道金钱背后的劳动付出。
从小就没有金钱意识的孩子长大后会碰到的四个问题：
a 没有节制消费意识
b 没有需求排序意识
c 没有投资意识
d 没有危险意识
在美国，金钱教育被称是：从3岁开始实现的幸福人生计划。
他们对不同年龄阶段的孩子，进行了不同的金钱教育：
3岁：开始辨认钱币，认识币值
4岁：学会用钱买简单的用品
5岁：弄明白钱是劳动得到的报酬
6岁：能数较大数目的钱，开始学习攒钱
7岁：能观看商品价格标签，确认自己有无购买能力
8岁：懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱
9岁：制定自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易
10岁：懂得节约用钱
11岁：学习评价商业广告，从中发现物美价廉的商品，并有打折、优惠的概念
12岁：懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念
12岁以后：完全可以参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动
经济学界里历来就有这么一句话：一个从小就具有财商意识的孩子，更容易在未来获得成功。
我们必须要遵循以下原则：
a、不同的年龄给予不同的零花钱金额。
b、定时定量给予零花钱。
c、提前用完零花钱，只能预支，然后从下一个月里扣除。
必须要界定好零花钱的权利范围：
a、零花钱可承担的范围
b、帮助孩子管理欲望、树立目标
c、不同年龄，制定不同的消费目标
让孩子学会如何花钱
某招聘网曾对职场白领进行过一次调查：60%以上的年轻白领，都是月光族，花起钱来没有限制。
这就是从小缺乏消费意识而造成的恶果。
明确告诉孩子：需要和想要是两个概念，需要是出于实际需求，那是必须要消费的。想要是看到了心痒痒想买的，实际上无所谓要不要，可以放弃消费。
大胆放手让孩子自己去管理零花钱，即使他们用的地方不对，也不要过多的指责，让他们遵循需要和想要的原则就好。
必须让他们学到：花钱是一项有计划与目的的消费过程。
让孩子学会如何赚钱，如何理财
巴菲特表示：花时间帮助教育我们的孩子理财，难道还有比这更美好的时光？
美国总统特朗普大女儿伊万卡，从6岁时就开始在父亲的指点下研究股票，为她在成人之后纵横商海奠定了坚实的基础。
今年的大年初一晚上，我的孩子小鱼儿在把压岁钱清点完毕后，对我说：“妈妈，我决定把今年的压岁钱拿来买理财产品，又安全又能挣点零花钱。”
而他这个想法的由来是在过年前，我和几个同事在那里讨论如何购买理财产品而来的。
所谓的创业之心从小来，就是如此。
我们不但要给孩子金钱教育，更要给予爱的教育，唯独爱能满足孩子一切的心理需求。
钱虽然很重要，但并不是万能，因为金钱买不到爱，买不到亲情，买不到很多东西。
爱能让他们明白：比金钱更重要的事情有很多，即使不富有，人生依然快乐。
